В кризисном центре «С верой в жизнь!» в Балашове часть детей из подопечных семей посещает нейрокоррекционные занятия. На занятиях через упражнения и подвижные игры у детей развиваются концентрация внимания, координация движений и умение управлять собственным поведением. Такие навыки помогают ребёнку увереннее чувствовать себя в учёбе, в общении со сверстниками и в повседневных делах.

Что такое нейрокоррекционные занятия

Нейрокоррекция — это формат работы с ребёнком, в котором внимание, память и саморегуляция развиваются через движение. В основе подхода лежит представление о том, что многие трудности в учёбе и поведении связаны не с ленью и не с недостатком воспитания, а с тем, что отдельные функции нервной системы ещё не сформировались до конца. Поэтому занятие строится не как урок за партой, а как последовательность упражнений и игр, в которых ребёнок осваивает новые способы управлять своим телом и своим вниманием.

Как устроены занятия

В Кризисном центре «С верой в жизнь!» работа на таких занятиях идёт по нескольким направлениям:

• упражнения на концентрацию, переключение между задачами и расширение объёма внимания;
• подвижные игры и двигательные задания — на координацию движений и межполушарное взаимодействие;
• задания на формирование чувства баланса и произвольной саморегуляции.

За каждым из этих пунктов стоит понятная детская сложность. Расширение объёма внимания — это способность удерживать в поле зрения несколько деталей одновременно, а не терять условие задачи, пока пишешь первую строчку. Переключение между задачами — умение перейти от одного дела к другому без долгой «раскачки». Межполушарное взаимодействие — согласованная работа правой и левой половин тела, от которой зависит и то, насколько легко ребёнку даются чтение и письмо.

Произвольная саморегуляция — это умение сознательно остановиться, дождаться своей очереди, довести начатое до конца, даже если стало скучно или трудно. В движении этот навык тренируется естественнее, чем в разговоре о правилах поведения: ребёнок не выслушивает, как нужно себя вести, а проживает это в игре.

На что это влияет

Занятия не сводятся к самим упражнениям — их смысл в том, что происходит за пределами кабинета. Развитие координации и саморегуляции благоприятно сказывается на поведении, на учебной деятельности и на речевом развитии ребёнка. Ребёнок, который лучше владеет своим телом и вниманием, спокойнее чувствует себя в классе и в компании сверстников — а для детей из семей, переживающих трудную жизненную ситуацию, это особенно важно: у них и без того достаточно поводов для тревоги.

Что видно по результатам

Специалисты центра отмечают, что прогресс у ребят, посещающих занятия, заметен. Результат в такой работе редко выглядит как одно яркое достижение — он складывается из небольших изменений: ребёнок дольше удерживает внимание, реже отвлекается, увереннее выполняет задания, которые раньше давались с трудом. Именно поэтому занятия имеют смысл как регулярная практика, а не как разовое мероприятие.

Как поддержать эту работу

Коррекционно-развивающие занятия — часть постоянной работы центра с детьми из подопечных семей. Поддержать её можно несколькими способами.

• Расскажите о центре друзьям и в социальных сетях — возможно, рядом с вами есть семья, которой сейчас нужна такая помощь, но она о ней не знает.
• Поддержите работу центра денежным пожертвованием — форма доступна на главной странице сайта pkzveralife.ru. Любая сумма помогает нам продолжать помогать семьям.
• Если вы хотите помочь конкретно — свяжитесь с руководством центра, контакты есть в разделе «Контакты» на сайте. Мы подскажем, что сейчас особенно нужно нашим подопечным.